研究生阶段2.5~3年的学习是一个完整的培养过程。根据嵌入式系统重基础、实践的特点，结合我们专业方向的要求，整个实验室学习培养基本分为以下四个阶段。每位同学可以根据自己的基础、在实验室的努力程度和进展，确定自己当前身处的位置，并明确自己的下一个目标和方向，结合实验室的项目任务，互相帮助、协作，逐步进阶。每一阶段的标志，就是看自己是否完成了相关任务和文档。
第一阶段（无设计、无实现）：看资料（datasheet）、文档(实验指导书)；实践操作现成的某种MCU代码例程、加深各部件、外设原理的理解。同时完成基本编程（C/C++、PC界面、网络、串口等编程）的训练，以及学习笔记、资料翻译等。
第二阶段（不设计、能实现）：看懂硬件，根据要求、资料，编程实现某种MCU特定功能和要求（如软件模块、实验例程等），同时能比较熟练地进行一般小型PC软件开发。并能编写相应的文档（如实验指导书）、翻译整理。
第三阶段（简单设计、并实现）：理解用户需求、硬件设计，根据需求、相关资料，选择合适的软件平台（如开发环境、OS、FS、GUI等）、设计整体软件结构及算法、实现产品功能（如ST305、ST701、ATP2012等）。并编写出符合要求的小论文/专利、文档（需求分析、概要设计、详细设计等）、书稿。同时学习一些不同OS（如Linux、Android、iOS等）的应用开发。
第四阶段（算法及协议的分析、优化设计与实现）：能分析某些算法、协议的框架与分层结构、结合最新的器件与技术，进行优化设计与实现。如WPS、NFC，写出大论文。同时学习一些OS的内核、底层驱动等。
研究生学习以导师指导、自己努力为主。学生学习、做事态度必需端正，积极主动、努力才会有较快的进步。导师与学生双方有各自的义务和权利：
1，导师的义务：指导、帮助学生，包括专业方向、论文选题、学习/工作的方法和内容，提供学生必要的学习环境和实验条件，根据学生的学习、工作态度和成果提供适当的津贴。一般情况下，每周至少一次指导学生、交流学习/工作情况。
2，导师的权利：对导师认为学习态度有问题、或违反校纪校规的学生，及时提醒、警示，若学生无改正，导师有权终止学生实验室学习、工作环境和条件，学生需对自己的学业负责。在学生毕业时，导师有权对其在研究生就读期间的情况，在导师意见、就业推荐表中作客观、如实地描述。
3，学生的义务：学生必须遵守校纪校规、实验室的管理制度，根据导师的安排和要求，认真学习、积极做好各项导师指派的任务，努力达到培养目标要求。每周提交学习、工作情况报告（周报，不少于300字）。每个项目（或阶段性工作）结束，要递交完整的总结报告（设计报告、软件代码、测试报告、使用手册等）。
4，学生的权利：学生如果觉得不认同导师的培养方法，或不适应实验室的学习、工作环境， 可以向导师说明，选择适合自己的学习途径/方法、完成自己的学业。这种情况下，学生必须对自己的学业负责（包括课程、实践、论文开题/写作等），导师只对其最后毕业论文是否合格作出批示。
